【原创】考试成绩不好，缺的正是这些东西

孩子，你是否正在为这次期末考试后不满意的成绩而烦恼？你是否正在担心马上就要到来的中考？

作为一个曾经是应试环境下的学生，也作为一个现在是应试环境下的教师。结合我当年的感受和现在的观察，来说一下我的感想。

就两条：

一、品格要强

你说品格是什么？我认为是耐力、毅力、恒心、坚持……

这个世界上“好东西总是一种稀缺资源”，总是处在一种“供不应求状态”，总是“少数人的专享”。就像北京西城区、上海静安区、深圳南山区的房子总是最贵的。

地理位置好的房子、教育资源好的房子、升值空间大的房子怎样去分配呢？价格杠杆在起作用。很高的价格自然可以把那些不是急需的和经济能力弱的人调节出去，把优质资源分配给那些急需的和经济能力强的人。最近呼市各大医院大幅提高了专家号的价格，导致人们在挂号的时候都得思考一下我这个病值不值得花那么多的钱去。这样的好处就是很多轻微的病人们都去挂普通号了，急需的、疑难的才去挂专家号。普通大夫有病人了，经验可以积累的快一些了。专家可以专心处理疑难杂症了，不用处理简单的头疼脑热了。资源的分配就更合理了。就如前面的两个例子一样，价格在分配资源的过程中起着决定性作用。

 坚持就是胜利

学习也是如此。重点高中、优质大学总是稀缺的资源。不管怎样加大投资（加大投资会导致整体水平的提高）、教育均衡是不可能实现的，在发展中总是会有差距产生，总是会有三六九等的出现。那么这些稀缺的优质资源会怎样分配呢？

排除经济因素的干扰，我们只能是进行素质测试。通过素质测试把优秀的人筛选出来分配到优质的地方去。把那些品格优秀、意志坚定、勤奋努力、执行力强（我已经告诉你该干什么，你能干好吗？）……的人挑选出来。也只有那些品格优秀、意志坚定、勤奋努力、执行力强……的人们才能闯过层层的筛选被分配到与他能力相匹配的极其稀缺的优质的地方去。这种筛选在人的一生中一直都在进行，从未间断……  在人类社会中一直都在进行，从未间断……

每年中考成绩公布后，班里成绩最高的几乎都是女生。为什么？你想一想学校上课、校外培训中能在凳子上坐很久的人是谁？ 

品格的作用就是如此。品格的作用无处不在。

品格本身也是稀缺资源，这个怎样获得？这个怎样获得？这个怎样获得？

这个问题，这该如何是好？

二、熟练度要高

我在上课讲题的时候，其实题都没看过就讲。为什么？因为几乎每道题都讲过100来遍了。

100来遍？100来遍？100来遍？

100来遍是个什么东东？就是题都背会了、解题过程都变成条件反射了、答案都记住了。这都是在无意识的过程中背会的。到这个时候不背会都难！到这个时候不背会都难！到这个时候不背会都难！这就是我跟学生们经常说的：“应试教育下，学习理科也需要背题”。“应试教育下，学习理科也需要背题”。“应试教育下，学习理科也需要背题”。

到达这种程度都用不着智商了。任何事情做到这种地步都是一样的。

简单的事重复做，你就是专家；重复的事用心做，你就是赢家。 

你说我是怎样达到这么多遍的？无非是校内讲、校外讲、大班讲、小班讲、亲戚的孩子讲、朋友的孩子讲、今天讲、明天讲……

我讲了这么多遍，我把谁讲明白了？我讲了这么多遍，我把谁讲明白了？我讲了这么多遍，我把谁讲明白了？我自己呗。为啥？  熟练了呗！

CCTV-1《挑战不可能》

这就像招聘要求熟练工……

在讲的多了的时候，巧妙的思路、多种的解法、好用的结论……都会灵光乍现般的找到你。

在初中，高分的获得就靠熟练工。凡是作业、小测试、月考、期中、期末等等中发现的问题就是你的弱点、漏洞、丢分点，你需要的只是重复重复再重复。考试自然会！

重复过程中不要忘记总结，不要忘记总结，不要忘记总结。总结就是归类。没有总结你就像一个不断捡到硬币的人，你很快会被一大堆的硬币压死的。就像刘老师把初中物理总结成力（力、运动、动力、压强浮力、机械功和机械能）、电（基础、欧姆定律、电功率）、热（宏观热、微观热）、光（直射、反射、折射）四大模块。在每个模块中有有几种不同的类型题。这样是不是负担就轻了，效率就高了。在考试的时候：1、读题。2、判断题型。3、这种题型的一般套路是什么？特殊方法是什么？4、经典的坑是什么？怎样避开？……中考中120分钟的时间答化学和物理，时间还会不够用？